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成人如何快速提高英语 - MHK连载120

1已有 532 次阅读  2012-09-13 14:54   标签生活  提高英语  连载  如何  能力 

很多朋友在生活上没有什么压力,但是普遍因为英文能力不足,在生活中经历了各种苦闷。大家也曾经想方设法的学习英语,但是最终都是摸不到“窍门”,不了了之。 

成人应该如何学习英语?很多人没有意识到,学习态度是成功的关键。学习英语难不难,学习英语的巧门到底在哪里?您看看您周围的人,无论年龄、性别、肤色,好像长个脑袋就会讲英语。而英语对您来说为什么就这么难以逾越呢?假设安大略湖 (Lake Ontario) 是英语的核心部分或者说学成英语的标志,而401公路是代表您现在的英文水平。假如您真想提高英语,下高速,向南走,虽然未必马上达到目标,但方向、目标是正确的。而相当一部分人就宁愿从Windsor长途跋涉到魁北克,美其名曰探索、追求一种学习途径,也不愿意从高速上下来。为什么呢,因为您一下高速马上就会遇到若干个红绿灯、各种路况(学习上的障碍物、挑战),而您在寻找一个没有障碍、可以直达湖边的捷径,也就是轻轻松松学英语的方式。假如您的134岁刚来加拿大的孩子这么做,您很清楚要和他说什么,那么轮到您自己了,为什么开始“迷信”窍门了呢? 

虽然您的英语水平可能不高,但在您的潜意识里,您很清楚如何快速提高英语,只不过您不想面对。国内网站上的广告铺天盖地,20天甚至更短的时间就能学会英语。您对这些广告嗤之以鼻。理由很简单,我们都是成年人,有着自己理智的判断。您很清楚20天学英语的效果,您很明白学习是要下功夫的,特别是速成学习。那么您能不能坚持学习四个月的学习而不放弃呢? 

回避用功读书、一门心思找窍门,和边学习边总结,寻找提高学习的技巧完全不同。我们提倡大家在学习过程中总结每节课学会了什么新知识,有没有心得,而不是一味的“傻”学。换句话说,您今天和老师进行会话练习,用了什么时态,用了什么词汇,那么下节课能不能提高一个水平?假如这节课在所说的一些句子结结巴巴,那么下节课是不是应该有所改善? 

大家知道,英语学习方法玲琅满目。您可以采取任何一种方式获得成功,但是成功的共同窍门之一就是:努力与坚持。您在确定如何学习之前,可以做大量市场调研,一旦确认适合的学习方法,就要坚持。任何一个老师都希望他的学生成功,也会全力以赴帮助学生。但是,假如您在任何一种方式上都是浅尝辄止,耐受不住学习在进入一个更高阶段所带来的枯燥与挑战,那么您只能在“401”上狂奔。您看似学习愿望强烈,但是可能这样学习五六年都找不到感觉,因为您在回避学习英语的核心知识与真正挑战。我常和学生说,速成学习要学会装傻,所谓的“装傻”,就是不折不扣的执行老师的要求。“装”得越像,提高越快。我非常尊重大家,要求大家装傻,就是在学习到了高点、冲刺的时候,要求学生能够耐受学习带来的痛苦。速成学习是要挑战您的毅力的,因为我们要用几个月的时间,达到别人几年的学习成果。 

很多人说“我就是想简单的听、说、交流”。那么您觉得其他努力学习学英语的人都是为的写小说吗?学习语言的目的当然是为了交流。假设一个场景,您旁边搬来一个讲英文的邻居,他和您打招呼”Hey, how are you doing?” 您回答“Fine. And you?” 邻居说,“I am doing great. Thank you for asking”. 下面您说什么呢?不能再“how are you”了吧? 

这就是学习语言的关键。这就是常见的交流场景。您喜欢那种所谓“刑讯式”的交流吗?就是一直等着对方问问题,自己专门负责回答?假如您还在为英语交流而发愁,您的英语能力很可能还不如当地56年级学生的英文能力。而您的交流对象所要问的问题可未必都是小学生话题,他们可能谈及生活的方方面面。他们会给您带来一个个头痛的问题:他们语速比您能接受的快很多,有的话里还有不少生词,涉及的话题您可能也没概念。而您去提问呢,也有麻烦。您对句式、句型不熟悉,提问时间太长,怕对方等不起,有的单词还不会说。另外,文化上还有点障碍,有的问题还不知道该不该说。 

这就是很多人每天面临的窘境。我们的一个误区就是因为惧怕英语而把它神秘化。回忆一下刚才的场景。在互动的过程当中,您是要问问题的。我们看看如何提问:问题无非就是特殊疑问句、一般疑问句,甚至普通陈述的句子把结尾音调上扬,变成问句。同时,问问题肯定要用到How are you以外的词汇。您可能关心要回多少单词,那就看您要交流的话题了,想说的多,就要多些词汇,想少说就少记些词汇。另外,从文化的角度,为了避免尴尬,您平时要读些报刊、书籍,了解加拿大的文化。换句话讲,各种时事新闻,包括房价、贷款、利率、子女上学的科目、学校表现、草坪绿化、庭前美化、考车、看病,任何内容都可能成为话题,关键看您的交流对象是谁。 

那么您清楚了,要想和对方说话,您要知道如何提问,知道一些常用句型,还要达到一定熟练程度。同时要有一定的词汇,并且对当地文化有一定了解。请您搞清楚,若想和当地人交流,是要学习当地的文化,而未必全是您喜欢的话题。对“说”,您还有一定的控制权,那么“听”在很大程度上取决与对方。您很清楚,您不可能把自己认识的单词和句型写到一张纸上,拿给对方,让他按您的英文知识水平提问。您要每天进行大量听的练习,通过耳朵把自己的英文知识重新反复的练习、确认。我们要去适应别人。

把英语神化是错误的,因为它的技术特点不外乎我上面说的这几点。而轻视英语学习更是大错特错,因为它忽视了掌握到可以运用每个细节需要投入大量的时间,在这个过程中,真的要您拿出毅力来。

学习英语不是迷信,它是切实可行的方案构成的。从战略高度看,就是听、说、读、记。它包括对各种句型的反复朗读、背诵练习,并且在其中不断添加已经掌握的词汇,兼顾相当比例的阅读练习、词汇记忆,辅以大量的听的练习。大家知道,讲理论谁都会。上边的道理即便我不说,您也能说出个八九不离十。但在实施过程中,却是非常困难。因为它太简单,而语言学习要求重复。重复简单的内容必然枯燥,那么您能否承受这份单调、枯燥,乃至学习更复杂的内容,还真的要考验一下您的意志品质。而老师的作用,不单是给您讲解英文知识,他还要对您进行督促、监督。 

因此,看似要求很低的“简单交流”其实包括英文语言及文化的再教育。系统、有效的学习方法,是以阅读、词汇、写作能力的积累为依托,在听说方面寻求突破口。因为真正能调动学习兴趣的,特别是对初级学员来说,是听说能力的提高。 

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