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法语重要性及其学习方法 - MHK连载三十

已有 572 次阅读  2010-09-06 10:37   标签法语  MHK  重要性  连载  学习 

学习法语同学习其他任何一门外语一样,需要解决好三个问题:一是为什么学习法语?二是学什么?三是怎么学?

为什么学法语?首先,我们要了解法语的普及性。从地理分布上看,法文是下列国家的第一语言: 法国60,000,000人使用法语,加拿大有6,700,000使用者,特别是Québec及 New Brunswick,。在比利时有4,000,000使用者,瑞士有法语区。 摩纳哥,法属圭亚那,海地等也都使用法语。同时法文也是下列国家的主要语言:阿尔及利亚、黎巴嫩、毛里求斯、摩洛哥、新喀里多尼亚、留尼汪和突尼斯。

法语在下列国家是官方语言,也是学校唯一使用的语言:科摩罗、刚果共和国、法属波利尼西亚、加蓬和马里。 贝宁、布基纳法索、布隆迪、喀麦隆、中非共和国、乍得、科特迪瓦、几内亚、马达加斯加、尼日尔、卢旺达、塞内加尔、塞舌尔、多哥、瓦努阿图和刚果民主共和国。 它在安道尔和卢森堡也是一种普遍的语言。 另外,在埃及、印度、意大利、老挝、毛利塔尼亚、英国、美国和越南也有一些法语使用者。

从国际地位上看,法语因为其用法的严谨,所以像法律条文这种严谨的重要文件在国际上都是用法语书写,联合国将英语定为第一发言语言,法语为第一书写语言。法语作为联合国6种工作语言之一,它被广泛的在国际性社交和外交活动中应用,作为仅次于英语,它不仅是法国的官方语言,而且还是遍布五大洲的40多个国家和地区的官方语言或通用语言,讲法语的人数估计在1.2亿人口左右。虽然世界上讲法语的人数并不多,但是讲法语的国家却分布非常广,如果按照语言全球分布面积而言,英语是第一大语言,那么法语当之无愧就是第二大语言!法语是联合国(UN)及下属国际组织,欧盟(EU)及下属机构,国际奥委会(IOC),法语国家国际组织(FIO),世贸组织(WTO),国际红十字会(IRC),北约组织(NATO),国际足联(FIFA)等国际组织的官方语言。

鉴于法语的普及性,会讲法语的人士面对的机会远远高于不会法语的人士。

在法语学习过程中学什么?因学习者的学习目的和专业不同,学习内容也各不相同,但作为基础法语,学习内容基本一样,即语言知识和语言技能。语言知识包括语音、语法、词汇;语言技能则包括听、说、读、写输入四个能力。在现代外语教学中,人们又提出一个新的概念——交际能力,实际运用语言进行交际的能力。

怎么学习法语?学习内容确定之后,学习方法起着重要的作用学习方法得当,效果事半功倍;反之则事倍功半。学生要学好少走弯路,首先必须转变学习方法在中学学习英语时形成了某种固定模式;背单词、背语法、读课文、做习题。如果只想了解些皮毛,也许做到这些就行了,但在实际应用阶段却是远远不够。

我们必须纠正学习法语的误区——认为能看懂了就是会了;课上能听懂老师的授课就不错了。其实看懂只是第一步,离掌握和运用这门语言还差得很远。

我们应该把法外语作为一门技能来学习,注重灵活运用,必须强调听说读写四个能力,且把听说放在第一位。听和说是技能,要靠科学的、系统的、严格的、训练才能获得。鉴于安省中学法语师资力量,相当比例的学生到上大学都是学习的哑巴法语。

要学好法语必须练好基本功,这包括语言知识和语言技能两方面的基本功。在语言知识方面要掌握法语语音的特点,要熟练掌握一定数量的词汇,要熟练运用各种语法规则。这其中包括熟记名词的阴阳性、动词变位等。在语言技能方面尤其要做到听得懂、说得出、脱口而出。这些基础的训练要有精通法语的教师来指导,并且学生自身要下功夫,老师还要严格要求。

学好法语必须突出重点。在语言中突出动词和代词。法语的动词变化最多,随语式和时态而变化,比较难掌握。一般情况下,每个句子中至少有一个动词,学生出错往往在动词上,因此动词是重中之重。其次是代词,代词种类繁多,不下十来种,也属于比较难掌握的词类。

要学好法语必须经常说。说就是实践。著名美国语言学家Bloomfield指出:学习外语的根本方法就是实践、实践、再实践。通过经常说才能熟练掌握语音、词汇和语法规则。语言是在说的过程中学会的,而不是看会的。从社会语言学的角度讲,语言是人类进行交际的工具,而交际至少是在两个人之间进行的,因此开展小组口语活动是必不可少的。这样可以创造一些外语环境和交际情景,对提高听力和口语表达能力大有裨益。因此给学员提供一个高强度的说的环境才是一个法语培训项目是否成功的关键。

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