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隔代养育

已有 67 次阅读  2016-10-24 14:56   标签important  position  relative  hidden  color 

隔代养育





  年轻父母大多都是工作忙,没有时间带孩子,也不会带孩子。往往会和老人一起住,重新建立了依赖的关系。把父母应有的责任感都转交给了老人。并没有认识到亲情对亲子双方的成长都有积极意义。父母缺位、亲情缺失会让幼小的童心感到被遗弃、被冷漠、被伤害,有强烈的不安全感,会导致心理创伤及种种心理隐患,甚至导致心灵和人生的扭曲。

  有些祖辈主动把自己当成孩子的家长,把子孙当成自己的儿女养,但毕竟又是隔代父母,显然老人对孩子有过渡的溺爱,孩子也对老人有过渡的依赖心理、退化心理、眷恋心理、补偿心理等情结;同时,孩子还经常向隔代父母告自己的父母的状,自己的父母反而不能有权利养育自己的孩子。也正因此,很多家庭的分歧、离异等就由此不得安宁。


案例1:

某日,在我女儿的学校放学时,我看到一个老人带着三个孩子从学校门口出来。其中一个孩子问:“奶奶,一会回家我要看IPAD,我不会告诉妈妈的。”奶奶说“要是让妈妈知道,奶奶以后就不给看了。”

解析:隔代父母,没有能力和隔代子孙共情,放学回后,又没有能力辅导作业。所以,放学后,IPAD却是老人用来哄子孙的玩具,并且教会孩子隐瞒和欺骗。而孩子学会了对隔代父母喊闹、撒欢。作为新一代的隔代父母,我们应该走出来多学习,多参加各种工作坊,能够尽早地用科学的方法来做好隔代父母和隔代养育的配合工作。


案例2:

“你如果生二胎,妈就给你十万。如果二胎是孙子,妈给你奖励二十万。”某日,我收到国内朋友的一条信息。国内现在二胎政策开放,她的婆婆很迫切地想让他们生二胎。我朋友说,在一次交通事故中,她留下了后遗症,双方父母也都知道,这个后遗症,不再适合要孩子。可是周围的邻居和公公婆婆认识的人,几乎都开始准备和已经要二胎了,婆婆竟然不顾及她的身体,用钱来买通她。最可气的是,婆婆竟然对她女儿大喊大骂,说女儿无用,不给传宗接代等等恶气恶语的话。她知道婆婆在指桑骂槐,为此,她决定离婚。

解析:重男轻女的思想,在老一辈保守固执的父母那里,还是比较守旧老套的。可是这种思想,却对年轻的父母和家庭带来的是永远无法弥补的伤痛。生命是无价的,现实生活中,有多少年轻的妈妈身体是不具备要二胎的,可是偏偏过不去老人这一关,最后导致一尸两命。生活中,爸爸应该要多关心妈妈,应该对老人提出合情而不合理的要求拒绝。不应该和无知的隔代父母一样执迷不悟,最后导致妻离子散,家破人亡。


案例3

一个朋友的女儿出生后就交给姥姥、姥爷抚养。刚开始的时候我朋友每天下班不管多晚都要去父母家看看孩子,可是来回一趟需要1个多小时,折腾一个星期就感觉吃不消了。后来,天气渐渐凉了,路上堵车,她索性就每天不去看女儿了,改为一周看一次、两周一次,一个月一次。后来到她女儿三岁的时候,她和她先生的工作基本稳定了,可是孩子已经不认得爸爸妈妈了,只要他们想亲近女儿,她都会大哭,我的朋友非常后悔当初的养育方式,再忙再累都不应该把孩子扔下给老人。

解析:父母在孩子养育上的缺位,导致孩子的亲情缺失,会让幼小的童心感到被遗弃、被冷漠、被伤害、被嘲笑,有强烈的不安全感,会导致心理伤害以及种种心理隐患,甚至导致心灵和人生的扭曲。

 

案例4:

端着饭碗追着孩子喂饭,是很多老人都做过的事情。不管从哪个层面上讲,这种方式让孩子吃饭一定不是正确的。不但会对孩子消化系统的健康造成影响,更对孩子的行为、礼节、品德、素养和习惯等带来不良的引导。

解析:隔代父母在不具备孩子监护人的身份时,应该做为辅助养育者,而不是主要养育者。要和年轻的父母划分好分担养育者的角色,不应该为了宠爱孩子而分离孩子与父母的关系。隔代父母也要多多参加一些家长工作坊,多接受一些新的养育理念,作好几代关系的主导桥梁。

年轻的父母要经常和老人沟通,表达自己对老人辛苦的理解,如果发现老人过于宠爱孩子或有其他问题,要耐心和老人协商,以便协调一致,相互配合,形成家教内外双力合一。

 

案例5:

一家三代同堂,孩子刚刚满1岁。父母白天上班,晚上想尽些父母的养育义务,可是老人家怕小两口辛苦,于是就成了代理父母,不让小两口做和孩子一切有关的事情。

解析:在如今的家庭教育中,有些隔代父母主动把自己当成代理家长,把孙子孙女当儿女养。老人有依赖心理、退化心理、眷恋心理、补偿心理等情结,隔代父母是被动代替家长之责是一个无奈的代理家长群体。

总之,隔代父母要避免和孩子父母争夺感情。祖孙之情能部分补偿孩子的亲情缺失,却不可替代亲子之情。有些隔代父母会在孩子面前抱怨他的父母,从而疏远了和父母的亲情。


隔代养育不利的原因,归根结底为:

1.隔代的父母注重传统的经验和传统习惯,只相信老一套养育孩子的方式,不放手让年轻的父母去做,等孩子稍大一点,父母的无责任心行为就会影响孩子。

2.年轻的父母,宁可照书养儿,也不愿意和隔代父母一起探讨科学的育儿方法。

3.部分隔代父母年轻时,也是把孩子交给老人带。他们带着补偿的心理,把自己无限的宠爱献给了隔代子孙。他们刷自己的存在感和被需要感,在家庭生活中想占主导位置。“越界养育”是破坏父母养育的根因。

4.父母是孩子最亲密的人。强势的老人,势必会影响他们两代人的关系,这对孩子成年以后的后代,又是一个不良的恶性循环。剥夺了孩子成长的独立性。

5.孩子发生不良问题时,老人护着孩子。父母教育孩子时,老人却拦着,有些老人还骂年轻的父母。久而久之,“不尊重”的角色从此就和孩子们形影不离了。

6.老人纵容孩子乱花钱,父母不给时,老人就背着父母给。当老人不给孩子的时候,小偷小摸的不良品行就养成了,严重的还会成为少年犯。

7.老人当着孩子的面说爸爸或者妈妈的坏话,孩子却当着父母说老人的坏话,从而破坏了三代的诚信的关系。严重的还有离婚的。

8.老人事事顺着孩子,孩子长大后,老人稍后不从,就打骂人。等父母老后,就是父母的悲剧。

9.孩子学习累一点,老人就不让孩子学了。这是导致孩子成绩下降的原因之一。游戏便成了孩子休息的一个借口。

10.养育孩子,是自己的事儿,不是隔代的事。隔代没有养育过自己的孩子,千万不要成为代理父母和越位养育人。老人、父母和孩子三代要共同成长和学习,生活才会更美好。  

作者简介:雪明子(专栏笔名)TYT INVITATIONAL EDUCATION CENTRE阶梯启发潜能教育中心创办人(本中心已被授予“国际诚信教育机构”和“创新教育奖”)。同时具备教育学、心理学和潜能学专业背景,拥有十余年的专业教学实践和个案分析的经验,是一名专职的教育和心理学研究工作者和作家。资质包括:婴幼儿亲子教育师、婴幼儿早期教育师、家庭教育指导师、全脑培训师、潜能开发导师、青少年心理辅导师、国际综合能力认证考官、职业规划师等。在十余年的教学生涯中结合人从胎儿时期至青少年和成年时期的能力发展与不同时期心理成长变化的特点,研究出一套“阶梯渗透式潜能教育法”和“舒柔身心理疗法”(简称:心情教育)。至今已培养并发掘出十余名天才儿童和高才生,成功帮助百余名家庭解决家庭教育、亲子教育及青少年儿童成长教育等问题。

作者简介:雪明子(专栏笔名)

  • TYT INVITATIONAL EDUCATION CENTRE阶梯启发潜能教育中心创办人(本中心已被授予“国际诚信教育机构”和“创新教育奖”)

  • 同时具备教育学、心理学和大脑潜能学专业背景,拥有十余年的专业教学实践和个案分析经验,是一名专职的教育和心理学研究工作者和作家。

  • 资质包括:婴幼儿亲子教育师、婴幼儿早期教育师、家庭教育指导师、全脑培训师、潜能开发导师、青少年心理辅导师、国际综合能力认证考官、职业规划师等。

  • 十余年教学生涯中,结合人从胎儿时期至青少年和成年时期的能力发展与不同时期心理成长变化的特点,研究出一套“阶梯渗透式潜能教育法”和“舒柔身心理疗法”(简称:心情教育)。至今已培养并发掘出十余名天才儿童和高材生,成功帮助百余个家庭解决家庭教育、亲子教育及青少年儿童成长教育等问题。

 

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